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Der Baum spurt den Wind in seinen Asten. Das Feuer zappelt und flackert und ist lebendig. Der platschernde Bach hort die Kinder an seinem Ufer lachen. Selbst ein Stein fuhlt sich durch die Luft fliegen: Kinder halten viele unbelebte Objekte fur lebendig und sprechen ihnen ein Bewusstsein zu. Einen Tisch dagegen halten sie fur unbelebt, weil er alleine da steht. Und auch eine ziehende Wolke kann das eine oder andere Kind nicht erweichen, weil sie keine Arme hat. Der Entwicklungspsychologe Jean Piaget fasste dieses Phanomen unter dem Begriff Animismus zusammen. Kinder lernten erst im Lauf ihrer Entwicklung zwischen der physischen und psychischen Welt zu unterscheiden, so Piaget. Erst wenn sie sich ihrer selbst und ihrer eigenen Gedanken bewusst wurden, entstehe hier eine klare Grenze. Die These wurde vielfach heiss diskutiert, wiederholt verworfen und abgewandelt. Antonia McDole klart empirisch-qualitativ, ob es tatsachlich animistische Vorstellungen im Sinne Piagets gibt, ob sie verfahrensabhangig sind und ob man sie einfach als Wissensdefizit abtun darf.

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9783828828667

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