Overview

Celem tego ilościowego i jakościowego badania bylo ustalenie skuteczności wykorzystania mapy koncepcyjnej Input-Output w nauczaniu gramatyki języka filipińskiego uczniów piątej klasy szkoly podstawowej Juan A. Acapulco Elementary School (JAES) Kinuman Sur w Ozamiz City w zakresie podnoszenia poziomu ich bieglości językowej. W badaniu wykorzystano opracowany przez badacza test papierowo-olówkowy (konstrukcja akapitów i zdań jako wyniki podanych danych wejściowych) w celu oceny poziomu opanowania materialu przez uczniów, wywiady przed i po badaniu przeprowadzone z uczniami, nauczycielami i rodzicami oraz osobiste obserwacje badacza, aby osiągnąc cel badania. Wyniki pokazują, że wykorzystanie mapy koncepcyjnej Input-Output w nauczaniu gramatyki języka filipińskiego może skutecznie promowac naukę, zwiększac zaangażowanie i podnosic poziom opanowania materialu przez uczniów, osiągając średnią procentową 83,3% i 95,2% dla nauczanych tematów, a zatem może zostac wlączone do strategii nauczania nauczycieli języka filipińskiego.

Full Product Details

9786209217258

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available