Overview

Badania nad tożsamością i autorytetem w tekstach akademickich od lat cieszą się dużym zainteresowaniem. Jednak zainteresowanie to skupialo się glównie na formach tekstów akademickich innych niż teksty refleksyjne, które od lat uważane są za użyteczną strategię uświadamiania studentom ich wlasnej tożsamości zawodowej i akademickiej. W niniejszym badaniu, przy użyciu oprogramowania do analizy leksykalnej WordSmith Tool 5.0, przeanalizowano konstrukcję tożsamości autora w tekstach refleksyjnych studentów brytyjskiego uniwersytetu, ujawnioną poprzez użycie odniesień do siebie, przechodniośc i odniesienia. Oprócz tożsamości opisanych w typologii tożsamości w akademickich tekstach pisanych przez studentów autorstwa Tang i John (1999), wyniki badania ogólnie wykazaly przyjęcie przez studentów innej formy tożsamości, a mianowicie ""ja"" jako samooceny, co potwierdza dominacja procesów umyslowych i ogólny brak odniesień w badanych tekstach refleksyjnych. Omówiono implikacje dotyczące tego, jak należy podejśc do badania tożsamości autora w tekstach akademickich.

Full Product Details

9786208899349

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available