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I risultati della ricerca e delle statistiche nazionali e internazionali sull'istruzione evidenziano ripetutamente la necessità di trasformare il processo di insegnamento e apprendimento della lettura al fine di promuovere nei bambini il piacere della lettura, la volontà di approfondire le conoscenze e le competenze in questo campo e la loro valorizzazione nel processo di apprendimento e sviluppo. Sulla base delle attuali prospettive teoriche e orientamenti curricolari, abbiamo intrapreso, nell'ambito della nostra azione pedagogica, diverse strategie didattiche che consentissero di raggiungere una serie di obiettivi prefissati al fine di approfondire le competenze di lettura nei bambini in età prescolare e nella scuola primaria, nonché il loro gusto per la lettura.

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9786209182181

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