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Dieses Buch zielt darauf ab, den Faktor der Wirkung von Spiel und Spielzeug im Lehr-Lern-Prozess im Kontext der fr�hkindlichen Bildung sowie ihren spielerischen Beitrag zur kindlichen Entwicklung zu thematisieren und ihre Relevanz f�r diesen Prozess zu ermitteln. Im Verlauf dieser Arbeit werden die Begriffe Spielzeug, Spiel, Spiele und Psychomotorik untersucht. Auf der Grundlage von Literaturrecherchen wird es m�glich sein, die Meinungen �ber die Bedeutung des Spielens im Erziehungsprozess sowie die Methoden zur F�rderung der geistigen Entwicklung des Kindes in der Vorschulphase zu ermitteln und zu vergleichen. Wenn Kinder in die Schule kommen, �ndert sich ihre Routine, und es ist die Aufgabe des Lehrers, sensibel zu sein und diesen unvermeidlichen Weg, den sie gehen m�ssen, zu erleichtern, ohne dabei das Spielerische aus dem Schulleben auszuschlie�en.

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9786207385713

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