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Reproduktion auf Grundlage von: Paul Natorp. Sozialpadagogik. Vierte durchgesehene Auflage; Fr. Frommanns Verlag (E. Hauff); Stuttgart 1920. - Auf jede Weise aber enthalt schon dieser erste Grundbegriff der Padagogik, der der Erziehung selbst oder der Bildung, ein Problem von eigentlich philosophischer Natur: das Problem des Sollens oder des Zwecks oder, wie wir am liebsten sagen, der Idee. Bilden, sagten wir, heisst formen, wie aus dem Chaos gestalten; es heisst, ein Ding zu seiner eigentumlichen Vollkommenheit bringen; vollkommen aber heisst, was ist wie es sein soll. Dasselbe besagt nur deutlicher das Wort Idee: es besagt die Gestalt einer Sache, die wir in Gedanken haben als die sein sollende, zu der der gegebene Stoff, sei es gestaltet werden oder sich selbst gestalten soll. Das ist die innere und wesentliche Beziehung der Begriffe Bildung und Idee. Und nicht weniger klar liegt die gleiche Grundvoraussetzung eines anzustrebenden Zieles der Entwicklung in jenem Moment des absichtlichen, planvollen Einwirkens, welches deutlicher in dem Wort Erziehung zum Ausdruck kommt; wie denn diese Voraussetzung ganz allgemein im Begriff des Willens enthalten ist, denn Wille heisst zuletzt nichts anderes als Zielsetzung, Vorsatz einer Idee, d. i. eines Gesollten. [Auszug aus dem Buch]

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9798614306380

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