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OverviewQuesta monografia traccia le radici storiche del Case Management System (CMS) nella Terapia Educativa (EdTx) ed esplora 10 modelli selezionati, al fine di comprendere il sistema con la sua applicazione pratica attraverso il modello CCAS delle potenzialità comportamentali umane. All'interno del quadro CCAS, il Cognitive Hypothesis Testing emerge come strumento cardine del CMS. Il modello Triple-D viene introdotto come CMS alternativo al modello APIE per l'EdTx, con l'obiettivo di migliorarne l'efficacia attraverso l'applicazione del Learning Activity System. Nel contesto più ampio della Teoria dei Sistemi Ecologici, in cui risiede il CMS EdTx, è possibile stabilire una migliore comprensione di un individuo con bisogni speciali. Le pratiche inclusive e sostenibili basate sui 7 principi dell'Universal Design sono sostenute all'interno dell'EdTx CMS, allineandosi ai paradigmi educativi contemporanei. Ciò garantisce che un CMS EdTx inclusivo sia accessibile a tutti, indipendentemente dalle capacità/esigenze. La monografia culmina in un caso di studio che illustra l'implementazione pratica di un CMS EdTx. La monografia si conclude con un riassunto delle intuizioni chiave raccolte nel testo, evidenziando la natura dinamica e l'importanza di un CMS EdTx efficace. Full Product DetailsAuthor: Wujing Liu , Guo-Hui Xie , Ming-Jie DengPublisher: Edizioni Sapienza Imprint: Edizioni Sapienza Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.70cm , Length: 22.90cm Weight: 0.177kg ISBN: 9786207012138ISBN 10: 6207012135 Pages: 112 Publication Date: 02 January 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |