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OverviewEsta monografia traça as raízes históricas do Sistema de Gestão de Casos (SGC) em Terapia Educacional (EdTx) e explora 10 modelos seleccionados, de modo a compreender o sistema com a sua aplicação prática através do modelo CCAS dos potenciais comportamentais humanos. Dentro da estrutura do CCAS, o Teste de Hipótese Cognitiva surge como uma ferramenta fundamental para o CMS. O modelo Triple-D é introduzido como um CMS alternativo ao modelo APIE para EdTx com o objetivo de aumentar a sua eficácia através da aplicação do Sistema de Actividades de Aprendizagem. No contexto mais alargado da Teoria dos Sistemas Ecológicos, onde reside o SGC da EdTx, pode ser estabelecida uma melhor compreensão de um indivíduo com necessidades especiais. As práticas inclusivas e sustentáveis baseadas nos 7 princípios do Desenho Universal são defendidas no SGC EdTx, alinhando-se com os paradigmas educativos contemporâneos. Isto garante que um SGC EdTx inclusivo é acessível a todos, independentemente das capacidades/necessidades. A monografia culmina com um estudo de caso, ilustrando a implementação prática de um SGC EdTx. Conclui com um resumo das principais ideias recolhidas ao longo do texto, salientando a natureza dinâmica e a importância de um SGC de EdTx eficaz. Full Product DetailsAuthor: Wujing Liu , Guo-Hui Xie , Ming-Jie DengPublisher: Edicoes Nosso Conhecimento Imprint: Edicoes Nosso Conhecimento Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.70cm , Length: 22.90cm Weight: 0.177kg ISBN: 9786207012091ISBN 10: 6207012097 Pages: 112 Publication Date: 02 January 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |