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OverviewDer Band bündelt Lehr-/Lern-Modelle für die Förderung akademischer Literalität und zeigt interdisziplinäre Lösungswege. Die AutorInnen diskutieren die Frage nach der fachspezifisch-curricularen Ausrichtung (z.B. Geistes- und Sozialwissenschaften, Natur- und Technikwissenschaften) schreibdidaktischer Ansätze. Full Product DetailsAuthor: Dagmar Knorr , Regina Graßmann , Stephanie SchmittPublisher: Peter Lang AG Imprint: Peter Lang AG Volume: 18 ISBN: 9783631829820ISBN 10: 3631829825 Pages: 272 Publication Date: 17 September 2021 Audience: General/trade , General Format: Hardback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationRegina Graßmann ist wissenschaftliche Leiterin des Schreiblabors an der Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Fachsprachen, Fachkommunikation und Schreibdidaktik. Stephanie Schmitt war wissenschaftliche Mitarbeiterin im Schreiblabor der Hochschule für angewandte Wissenschaften Coburg. Ihre Themenschwerpunkte sind die Vermittlung von Informations- und Textkompetenz sowie intertextuelle Bezüge. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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