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OverviewEl presente estudio determinó el efecto de la formación de docentes en clase para pensar, mediado por Cabri, sobre los procesos, estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos, por medio de una investigación cuantitativa con diseño cuasi-experimental. El estudio involucró a 60 estudiantes de cuarto grado de I.E. públicas del municipio de Ciénaga (Magdalena), a quienes se les aplicó como instrumento una entrevista flexible semisetructurada para establecer el acceso a los procesos, estrategias usados y el éxito al resolverlos. Los resultados mostraron que la formación brindada generó un efecto significativo en los procesos cognitivos y metacognitivos, las estrategias y el éxito en la resolución de problemas geométricos. Full Product DetailsAuthor: John Jairo PerezPublisher: Editorial Academica Espanola Imprint: Editorial Academica Espanola Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 1.20cm , Length: 22.90cm Weight: 0.322kg ISBN: 9786202124348ISBN 10: 6202124342 Pages: 216 Publication Date: 06 April 2018 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In stock  We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: Spanish Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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