Reinforcement Learning: Aktuelle Ansätze verstehen – mit Beispielen in Java und Greenfoot

Author:   Uwe Lorenz
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Edition:   2. Aufl. 2024
ISBN:  

9783662683101


Pages:   204
Publication Date:   05 April 2024
Format:   Paperback
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Reinforcement Learning: Aktuelle Ansätze verstehen – mit Beispielen in Java und Greenfoot


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Overview

"In uralten Spielen wie Schach oder Go können sich die brillantesten Spieler verbessern, indem sie die von einer Maschine produzierten Strategien studieren. Robotische Systeme üben ihre Bewegungen selbst. In Arcade Games erreichen lernfähige Agenten innerhalb weniger Stunden übermenschliches Niveau. Wie funktionieren diese spektakulären Algorithmen des bestärkenden Lernens? Mit gut verständlichen Erklärungen und übersichtlichen Beispielen in Java und Greenfoot können Sie sich die Prinzipien des bestärkenden Lernens aneignen und in eigenen intelligenten Agenten anwenden. Greenfoot (M.Kölling, King’s College London) und das Hamster-Modell (D.Bohles, Universität Oldenburg) sind einfache, aber auch mächtige didaktische Werkzeuge, die entwickelt wurden, um Grundkonzepte der Programmierung zu vermitteln. Wir werden Figuren wie den Java-Hamster zu lernfähigen Agenten machen, die eigenständig ihre Umgebung erkunden. Die zweite Auflage enthält neue Themen wie ""Genetische Algorithmen"" und ""Künstliche Neugier"" sowie Korrekturen und Überarbeitungen."

Full Product Details

Author:   Uwe Lorenz
Publisher:   Springer Fachmedien Wiesbaden
Imprint:   Springer Vieweg
Edition:   2. Aufl. 2024
ISBN:  

9783662683101


ISBN 10:   3662683105
Pages:   204
Publication Date:   05 April 2024
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Manufactured on demand   Availability explained
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Author Information

"Uwe Lorenz war nach seinem Studium der Informatik und Philosophie mit Schwerpunkt künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen an der Humboldt-Universität in Berlin und einigen Jahren als Projektingenieur für 10 Jahr als Gymnasiallehrer für Informatik und Mathematik tätig. Seit seinem Erstkontakt mit Computern Ende der 80er Jahre hat ihn das Thema Künstliche Intelligenz nicht mehr losgelassen. Derzeit arbeitet er als wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik bei Prof. Dr. Romeike an der Freien Universität Berlin in einem Projekt zur Thematik ""Verantwortungsvolle Künstliche Intelligenz in der Lehramtsausbildung"". "

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