Overview

Często podczas pracy dydaktyczno-wychowawczej z uczniami slyszymy od nauczycieli obawy dotyczące trudności, jakie napotykają w pracy z uczniami specjalnymi, do bardzo dobrych wyników osiąganych przez inną częśc uczniów, slyszymy problemy dotyczące potrzeby organizowania zróżnicowanego nauczania z uczniami. Przez zróżnicowane nauczanie z uczniami rozumiemy organizację lekcji, zgodnie z poziomem uczenia się uczniów, ich możliwościami i umiejętnościami rozumienia, interpretowania i przekazywania zdobytej wiedzy. Oczywiste jest, że ludzie w ogóle, a uczniowie w szczególności, są tak podobni, jak różni. Dotyczy to zarówno ich wyglądu zewnętrznego, jak i sposobu myślenia, rozumienia, umiejętności dzialania itp. Nauczyciel i byc może w mniejszym stopniu pedagog starają się dostosowac planowanie i rozwój swojej pracy do cech i umiejętności uczniów. Wdrożenie produktywnych strategii (form, metod, technik) umożliwia wiele alternatyw w procesie uczenia się, co sprawia, że uczeń rozwija umiejętności organizacyjne i zarządzania, a umiejętności komunikacyjne promują różnorodnośc w uczeniu się uczniów oraz kreatywnośc i niezależnośc.

Full Product Details

9786209234477

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available