Overview

Polączenie wykorzystania technologii w ksztalceniu na odleglośc oraz popytu na odpowiednie kursy internetowe stanowi wyzwanie dla instytucji szkolnictwa wyższego, które muszą szybko, sprawnie i skutecznie opracowywac i utrzymywac kursy online. Jako odpowiedni model zaproponowano trójfazowy model projektowania (3PD), jednak nie przeprowadzono żadnych badań dotyczących zastosowania modelu 3PD w szkolnictwie wyższym. Opracowano ilościowe badanie opisowe w celu określenia, w jakim stopniu elementy modelu 3PD są zgodne z aktualnymi praktykami projektowania instruktażowego w zakresie opracowywania i utrzymywania interaktywnych kursów internetowych w szkolnictwie wyższym. Wyniki dla elementów modelu - interakcji, cech charakterystycznych oraz procedur i praktyk - byly ogólnie pozytywne i wykazywaly częstą zgodnośc. Dane wykazaly, że trzy najczęściej występujące role to projektant instruktażowy, wykladowca i programista internetowy. W badaniu tym szczególowo opisano dzialania wykonywane przez osoby pelniące te role, pięc cech charakterystycznych modelu projektowania instruktażowego oraz 10 praktyk i procedur projektowania instruktażowego. Wyniki mogą stanowic argument za wyborem konkretnego modelu projektowania instruktażowego zawierającego elementy modelu 3PD.

Full Product Details

9786209204999

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available