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Dieses Buch ist das Ergebnis einer Abschlussarbeit, die im Rahmen des Studiengangs Biowissenschaften an der Bundesuniversit�t von Roraima durchgef�hrt wurde. Ziel war es, die in den �ffentlichen Schulen von Boa Vista, Roraima, entwickelten Projekte zu analysieren und herauszufinden, welche Vorstellungen die Lehrer von Umwelterziehung und regionalen Umweltfragen haben. Bei der qualitativen Forschung wurde die Technik der Inhaltsanalyse nach Bardin (1977) verwendet, um die durch halbstrukturierte Frageb�gen gewonnenen Daten zu analysieren. Im Rahmen der Feldforschung wurden 12 Schulen besucht, um sich �ber die vorgeschlagenen Projekte und die daf�r verantwortlichen Lehrer zu informieren und sie zu analysieren. Die meisten Schulen haben an einem Schulgartenprojekt gearbeitet, andere haben sich f�r die Arbeit an bestimmten Daten entschieden, die sich auf die Umwelt beziehen. Die Lehrer sind eine wichtige Quelle der Ermutigung f�r die Entwicklung von Umwelterziehungsprojekten mit ihren Sch�lern. Bei der Untersuchung wurden jedoch Schwachstellen im Bildungsprozess in Bezug auf Umweltthemen festgestellt, denn obwohl die Lehrer Umweltbildungsprojekte entwickeln, f�llt es ihnen schwer, zu diesem Thema Stellung zu beziehen.

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9786207706204

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