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Questo libro si inserisce nel dibattito nazionale sulla politica dell'istruzione (a tempo pieno) concretizzata dal Programma Mais Educação in Brasile dal 2007. Vengono analizzati i discorsi che questa politica porta con sé sui giovani che ne beneficiano e i discorsi dei suoi attori sociali coinvolti. In questa direzione investigativa, le concezioni di istruzione integrale e di gioventù, a partire dall'analisi critica del discorso ufficiale e dei discorsi degli attori sociali coinvolti, sono servite come base per l'analisi, che ha espresso le difficoltà e i benefici di tale programma, portandoci a indicare la promozione di azioni verso un lavoro pedagogico collettivo con i giovani e non solo per loro.

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9786209544910

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