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O ensino misto, uma combina��o de ensino em sala de aula e em linha, est� a tornar-se cada vez mais popular hoje em dia. A aprendizagem combinada � ben�fica, uma vez que proporciona a flexibilidade da aprendizagem em linha com os aspectos sociais da sala de aula. Para este estudo de aprendizagem combinada, dois grupos de adultos mais velhos participaram numa forma��o sobre redes sociais e compet�ncias inform�ticas, quer num ambiente de aprendizagem combinada, quer numa sala de aula tradicional. Para efeitos de avalia��o, a efic�cia e os �ndices de satisfa��o do ensino presencial versus o ensino misto foram avaliados atrav�s de question�rios semanais e de question�rios pr� e p�s-curso. Os resultados deste estudo de m�todos mistos indicaram que as compet�ncias inform�ticas dos alunos aumentaram significativamente ap�s a forma��o, e o aumento foi um pouco maior para o grupo misto do que para o grupo da sala de aula. Os participantes tamb�m consideraram que estavam satisfeitos com os cursos de inform�tica, independentemente do tipo de instru��o. Os resultados deste estudo podem contribuir para a literatura, uma vez que existe um n�mero m�nimo de investiga��es sobre a efic�cia e os �ndices de satisfa��o dos adultos mais velhos em rela��o � instru��o mista versus instru��o em sala de aula para a forma��o em inform�tica.

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9786207388516

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