Overview

"Ausgehend von der Erkenntnis, dass Schulb�cher einen besonderen Einfluss auf das schulische Umfeld aus�ben, insbesondere auf den naturwissenschaftlichen Unterricht, schl�gt diese Untersuchung (das Ergebnis eines Kursabschlussprojekts) eine Analyse der Herangehensweise an das ""entscheidende Experiment"" und an Newtons Licht- und Farbtheorie in den Physiklehrb�chern vor, die in der PNLD/2015-Liste f�r die Sekundarstufe enthalten sind, und zwar aus einer konzeptionellen und historisch-philosophischen Perspektive. Zu diesem Zweck haben wir f�nf Lehrb�cher aus verschiedenen Sammlungen analysiert und dabei den der Theorie zugewiesenen Raum, die Art und Weise, wie sie angegangen wird, sowie einige der expliziten und impliziten historisch-philosophischen Elemente untersucht. Wir er�rtern diese Elemente, wie sie dargestellt werden, und ihren Einfluss auf das Verst�ndnis erkenntnistheoretischer Fragen, die das Verst�ndnis der Natur der Wissenschaft und der wissenschaftlichen Arbeit betreffen."

Full Product Details

9786207538119

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available