Overview

Nauczanie oparte na rozwiązywaniu problemów (ABRP) ma miejsce, gdy nową wiedzę zdobywa się poprzez rozwiązywanie problemów. Biorąc pod uwagę, że ABRP wymaga nie tylko radykalnej zmiany ról zwykle pelnionych przez uczniów i nauczycieli, ale także przyjęcia podejścia transdyscyplinarnego, w niniejszej pracy zbadano wplyw szkolenia z zakresu nauczania zorientowanego na ABRP na koncepcje, wyobrażenia dotyczące praktyk i perspektywy nauczycieli przedmiotów ścislych i geografii w odniesieniu do tego rodzaju nauczania. Wyniki sugerują, że szkolenie przyczynilo się do restrukturyzacji koncepcji wyznawanych przez nauczycieli oraz do ich przygotowania i motywacji do wdrożenia nauczania zorientowanego na ABRP. Jednak nauczyciele przeszkoleni w tym zakresie, mimo że udalo im się wdrożyc ten rodzaj nauczania, napotkali pewne trudności, które sklonily ich do uznania znaczenia wsparcia ze strony specjalistów lub bardziej doświadczonych nauczycieli w pokonywaniu niektórych z tych trudności i/lub niepewności. Ponadto przedstawili oni kilka sugestii dotyczących zarówno wdrażania tego rodzaju nauczania, jak i organizacji przyszlych szkoleń dla nauczycieli.

Full Product Details

9786209148538

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available