Overview

Praca ta stanowi refleksję nad ścieżką wytyczoną na podstawie badań przeprowadzonych wśród uczniów liceum Liceu do Conjunto Ceará artystyczne i pedagogiczne podejście nakreślone w procesie tworzenia tekstu teatralnego ""Herzer"" autorstwa Márcii Oliveira, będącego adaptacją książki ""A queda para o alto"" autorstwa Sandry Mara Herzer. W tym celu na scenę wprowadzono elementy teatru wspólczesnego w celu ustalenia procedur pedagogicznych. W tym sensie metateatralnośc okazala się potężnym mechanizmem ujawniania teatralności, umożliwiając tym samym ustanowienie nowych sposobów postrzegania przez uczniów, zarówno w odniesieniu do teatru, jak i ich wlasnej rzeczywistości. W tym momencie przedstawiono trzy podejścia. Pierwsze dotyczy drogi, jaką przebyto do ustalenia metateatralności jako procedury. Drugie opisuje sposób, w jaki opracowano tekst, rozumiejąc go jako obiekt (ready-made), a trzecie dotyczy nowej perspektywy dla edukacji, odzwierciedlając sposób, w jaki procedura metateatralna może stac się potężnym narzędziem pedagogicznym.

Full Product Details

9786209162930

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available