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Questo studio evidenzia il ruolo sociale dei musei nella pratica museologica contemporanea, basandosi su due realtà specifiche e diverse. Da un lato, concentrandosi sul concetto di inclusione sociale applicato alla pratica museale nel Regno Unito dalla metà degli anni '90 in poi, attraverso l'analisi della letteratura prodotta sull'argomento. D'altra parte, comprendendo il ruolo sociale dei musei come teorizzato e praticato in Brasile, attraverso l'analisi di tre casi di studio dello stesso periodo. Dallo studio di queste due prospettive, vengono costruiti dei confronti tra loro, le differenze vengono contestualizzate e vengono proposte ipotesi relative alla comprensione delle variabili. Di conseguenza, si vedrà come il concetto di inclusione sociale applicato ai musei si sia sviluppato nel Regno Unito e quali siano le circostanze che hanno portato al suo sviluppo e alla sua applicabilità. Per il caso brasiliano, l'analisi dei casi studio ha portato a concentrarsi sul ruolo sociale dei musei in consonanza con il loro ruolo educativo, e vengono suggeriti tentativi di comprensione di questa particolarità.

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9786209257575

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