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Contexte: Une bonne �tiquette de m�dicament donne aux patients les informations n�cessaires pour utiliser correctement leurs m�dicaments. Une bonne connaissance des m�dicaments par le patient am�liore l'observance et maximise l'efficacit� de la th�rapie. Il est cependant courant de voir des m�dicaments d�livr�s sans �tiquette, avec des �tiquettes inad�quates ou illisibles dans les �tablissements de soins de sant� en Ouganda. En outre, les patients semblent souvent mal inform�s sur les m�dicaments qui leur sont d�livr�s.Objectif: �tudier les mod�les d'�tiquetage et d�terminer les niveaux de connaissance des patients sur les m�dicaments d�livr�s � la clinique g�n�rale externe de l'h�pital national de r�f�rence de Mulago, en Ouganda.M�thodes: Il s'agit d'une �tude transversale utilisant une approche quantitative. Nous avons examin� les sch�mas d'�tiquetage en utilisant 7 champs de distribution adapt�s des directives d'�tiquetage du minist�re de la sant�. Nous avons �galement �tudi� les connaissances des patients lors d'un entretien � la sortie de l'h�pital en utilisant 5 �l�ments adapt�s des directives d'enseignement aux patients du minist�re de la sant�.R�sultats: Au total, 131 participants ont �t� inscrits � l'�tude. Dans l'ensemble, tous les m�dicaments avaient des �tiquettes inad�quates et 26 % des patients avaient des connaissances suffisantes sur les m�dicaments d�livr�s. Enfin, aucun facteur pr�dictif n'a �t� statistiquement associ� aux connaissances des patients.

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9786207337507

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