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OverviewLe cadre théorique de la pédagogie de projet dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre et un aperçu du système scolaire marocain. Cette étude montre ainsi qu'il s'opère, actuellement, une pratique ponctuelle de la pédagogie de projet dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre au niveau de l'école marocaine. Celle-ci se réalise à travers des programmes d'études offerts aux divers niveaux d'enseignement, et aussi par le biais d'activités parascolaires ou socio-éducatives menées par des personnes motivées. Les principaux problèmes semblent relever, essentiellement, de l'absence d'un programme national la pédagogie de projet dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre, de l'organisation scolaire, du manque de formation et de matériel didactique en matière la pédagogie de projet dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre. Les actions entreprises par des intervenants extérieurs contribuent à l'intégration de la pédagogie de projet dans l'enseignement des sciences de la vie et de la terre dans l'école. Cependant, elles sont limitées. Full Product DetailsAuthor: Driss Lamrioui , Taoufik Hassouni , Driss LamriPublisher: Editions Universitaires Europeennes Imprint: Editions Universitaires Europeennes Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.40cm , Length: 22.90cm Weight: 0.100kg ISBN: 9786206720072ISBN 10: 6206720071 Pages: 60 Publication Date: 08 August 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |