Overview

Comment evaluer une competence ? Comment garantir que la performance d'un individu dans une situation d'evaluation se repetera dans une autre situation ? Ces questions sont au coeur du present ouvrage, reecriture d'une these de doctorat en sciences de l'education consacree a l'evaluation des competences professionnelles. On y suit l'evolution d'une reflexion scientifique a propos des notions et presupposes theoriques qui fondent les recommandations methodologiques en matiere d'evaluation des competences. Au fil de l'ouvrage, cette reflexion instaure un va-et-vient continu entre la litterature relative a ces questions et une demarche experimentale appelant des analyses qualitatives et des analyses quantitatives a propos des idees et concepts issus de cette litterature. Deux dimensions sont particulierement discutees: la notion de famille de situations et le lien presuppose entre performance et reflexivite. Dans ce cadre, les apports du courant de la didactique professionnelle sur la question de l'evaluation des competences sont mis a l'epreuve.

Full Product Details

9783035203080

Table of Contents

Reviews

Author Information

Florent Chenu est Docteur en Sciences Psychologiques et de l'Education. Chercheur a l'Universite de Liege, il a consacre sa these a l'evaluation des competences professionnelles. Ses domaines d'expertise sont la didactique professionnelle, l'approche par competences, les evaluations a large echelle, l'echec scolaire, la conception d'outils didactiques.

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available