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OverviewZur Forderung der Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht wird von vielen WissenschaftlerInnen betont, dass besonders zuverlassige und valide Messinstrumente erforderlich sind. Die vorliegende Studie zielt daher zunachst darauf ab, eine Skala zu entwickeln, die Lernerautonomie von DAF-Lehramtstudierenden misst. Im Anschluss wurde die entwickelte Skala zur Analyse und Bewertung verschiedener soziodemographischer Merkmale der Stichproben verwendet. Die endgultige Version der Skala enthalt 19 Items unter den vier Faktoren Taktiken, Strategien, Verantwortungsbewusstsein und Einstellung und Motivation. Die unerwartet entstandene Situation durch die Covid-19-Pandemie bewies noch einmal, wie wichtig autonomes Lernverhalten ist. Lernende, die in der Lage sind, Selbstverantwortung zu ubernehmen und den Bildungsprozess selbstandig und unabhangig vom Unterrichtsgeschehen zu organisieren, haben die herausfordernde Corona-Zeit gut uberstanden. Anhand der Ergebnisse der vorliegenden Studie wurde auch deutlich, dass die Lehrkrafte der Sekundarstufe und des Hochschulstudiums mehr daran arbeiten sollten, den Lernenden zu helfen, weniger abhangig von ihnen zu werden. Full Product DetailsAuthor: Yunus Emre SariPublisher: Logos Verlag Berlin Imprint: Logos Verlag Berlin Weight: 4.799kg ISBN: 9783832553609ISBN 10: 3832553606 Publication Date: 05 December 2021 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |