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"In diesem Buch wird die Auswirkung von CAI (computergest�tzter Unterricht) auf die Aufmerksamkeit (""on task""-Verhalten) und die Motivation von kleinen Kindern mit Autismus in einer ABAB-Einzelstudie untersucht. Alle vier Teilnehmer waren Jungen im Alter von f�nf bis sieben Jahren mit einer Autismus-Diagnose. Die Aufmerksamkeit und Motivation aller Kinder wurde in zwei verschiedenen Unterrichtsumgebungen verglichen. Bei der lehrerunterst�tzten Unterweisung (TAI), einer traditionellen Unterrichtsintervention, bei der der Lehrer gedrucktes Material (Arbeitsbl�tter), eine wei�e Tafel und Hilfsmaterial wie Spielzeug, Z�hler, Spielknete usw. vorlegte. Die computergest�tzte Anleitung (CAI), wie sie in dieser Studie verwendet wurde, beschr�nkte sich auf ein tutorielles Computerprogramm, das visuelle und auditive Effekte beinhaltet, um Kindern mit ASD im Grundschulalter grundlegende mathematische F�higkeiten wie Addition und Subtraktion zu vermitteln."

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9786207323265

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