Overview

Es handelt sich um eine Arbeit, die in teilweiser Erf�llung der Anforderungen des Master-Abschlusses in Angewandter Linguistik vorgelegt wurde. Es ist eine Untersuchung, die versucht, das Bewusstsein f�r die verschiedenen Arten von Problemen zu sch�rfen, mit denen leistungsschwache Sch�ler im tunesischen EFL-Kontext mit dem kommunikativen Ansatz konfrontiert sind, und ihre Motivation, Englisch zu lernen, zu beleuchten. Die Daten wurden mit Hilfe eines Fragebogens und eines Interviews mit Sch�lern und Lehrern sowie durch Beobachtungen in einer Reihe von Englischunterrichtsr�umen erhoben. Die Studie ergab, dass die Mehrheit der Sch�ler mit niedrigem Sprachniveau mit vielen Prinzipien des kommunikativen Ansatzes nicht zurechtkommt, was sich negativ auf ihre Motivation, Englisch zu lernen, auswirkt. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie k�nnen zur Bereicherung und Unterst�tzung anderer Forschungen zu diesem Thema herangezogen werden. Sie k�nnen auch bei der Entscheidung �ber angemessene L�sungen f�r die Probleme der Sch�ler mit dem kommunikativen Ansatz im tunesischen E.F.L.-Kontext oder in anderen E.F.L.-Kontexten helfen.

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9786207300518

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