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Negli ultimi anni le scuole si sono trovate di fronte alla necessità di presentare risultati, affinché questi fossero comunicati ai genitori e alla popolazione in generale attraverso i media. Il ""contratto"" educativo a cui erano soggette nei confronti dei propri studenti è diventato dipendente anche dal confronto tra le scuole. È così nato un mercato competitivo tra le istituzioni, al quale queste ultime non sono rimaste del tutto indifferenti. Le logiche di azione che le scuole hanno presentato sono diverse, anche per quanto riguarda le loro esigenze e i loro scopi, tuttavia le logiche di mercato hanno acquisito importanza nella necessità di attrarre i migliori studenti per ottenere i migliori risultati. L'espressione ""servizio pubblico"" ha smesso di essere associata al senso comunitario e civico per presentarsi con caratteristiche di industrializzazione dell'istruzione con una regolamentazione incentrata sul prodotto.

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9786209154591

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