Overview

Podczas pandemii COVID-19 edukacja szkolna stanęla przed bezprecedensowymi wyzwaniami, wymagającymi szybkiego dostosowania się do nauczania zdalnego i hybrydowego. Niniejsza książka bada, w jaki sposób nauczyciele wychowania fizycznego w São Paulo, dostosowani do kulturowego programu nauczania, dzialali w tym scenariuszu. Badania opierają się na nagraniach wideo, raportach z doświadczeń, netnografii i etnografii postkrytycznej, a także wywiadach narracyjnych. Wyniki pokazują, że nawet w obliczu ograniczeń nauczyciele ci utrzymywali praktyki pedagogiczne zgodne z etyczno-politycznymi zasadami programu kulturowego, dostosowując się kreatywnie i wrażliwie do korzystania z technologii. Badanie pokazuje, że pomimo powrotu do normalności w szkolach, pedagogiczne wykorzystanie narzędzi cyfrowych zostalo utrwalone jako dziedzictwo pandemii. Niezbędna lektura do zrozumienia wplywu i nowych rozwiązań w nauczaniu wychowania fizycznego w czasach kryzysu.

Full Product Details

9786209248160

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available