Overview

W niniejszym artykule naukowym czterech nauczycieli szkól podstawowych dzieli się swoim rozumieniem tego, w jaki sposób ksztaltują świadomośc globalną poprzez nauczanie w szkolach uczestniczących w programie ""Szkoly szanujące prawa"" zainicjowanym przez UNICEF Kanada. Glównym pytaniem badawczym, które zostalo zbadane, bylo: co oznacza promowanie świadomości globalnej w teorii i praktyce dydaktycznej dla próby nauczycieli szkól podstawowych pracujących w szkole szanującej prawa? Nauczyciele zostali przepytani przy użyciu częściowo ustrukturyzowanego protokolu wywiadów. Wyniki badań są zgodne z istniejącymi badaniami przeprowadzonymi w dziedzinie edukacji globalnej, w tym sensie, że nauczyciele opisują swoje rozumienie i praktyki poprzez cztery glówne obszary: relacje, zaangażowanie, glos i dynamika wladzy.

Full Product Details

9786209278181

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available