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Die Inspiration f�r das Thema der schulischen Inklusion von Sch�lern mit Folgen einer kongenitalen Toxoplasmose kam aus meiner Unterrichtserfahrung mit einem Sch�ler, der am inklusiven Schulprozess in einer regul�ren Klasse teilnahm, dessen Folge der kongenitalen Toxoplasmose eine Sehschw�che war und der eine Vorgeschichte von Aggressionen gegen�ber regul�ren Sch�lern und eine konfliktreiche Beziehung zu seiner Mutter und seinem regul�ren Lehrer hatte. Dieser Sch�ler war Teil einer Fallstudie, mit der ich meine Postgraduiertenarbeit in menschlicher Entwicklung, Bildung und schulischer Inklusion an der Universit�t Brasilia abschlie�en wollte. Aus dieser Studie entstand das vorliegende Buch, das ich den Lesern vorstelle. Mein Anliegen bei der Durchf�hrung dieser Studie war es, alles zu untersuchen, angefangen von dem komplexen Prozess der Erkrankung, dem Funktionieren seines integrativen Schulprozesses, einschlie�lich der Beteiligung seiner Familie, bis hin zu der Frage, ob die Gr�nde f�r seine Konflikte in der Schule und mit seiner Mutter in irgendeiner Weise mit den Folgen der angeborenen Toxoplasmose zusammenh�ngen.

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9786207666164

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