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Die empirische Studie (N = 657) geht den Fragen nach, wie das Integrieren von Kommas beim Schreiben eigener Texte mit dem Einsetzen in vorgegebene Texte zusammenh�ngt und welche Faktoren die Schwierigkeit eines Kommas beeinflussen. Die Untersuchung zeigt, dass das Integrieren von Kommas in eigene Texte nur lose mit dem Einsetzen in fremde Texte zusammenh�ngt. Zudem weisen Regressionsmodelle nach, dass die Schwierigkeit eines Kommas von oberfl�chennahen Strukturen (z.　B. Signalw�rter: dass, da ...), aber auch von strukturell tiefer verankerten Merkmalen (z.　B. Nebensatzfunktion) beeinflusst wird. Auch bisher unentdeckte Variablen zeigen einen gro�en Einfluss auf die Kommasetzung von Schreiber: innen: Mit der Motivation eines Kommas wird erstmals beschrieben, dass ein Komma durch mehrere syntaktische Strukturen gefordert sein kann. Die forschungsmethodisch innovative Arbeit bringt auf empirischer und theoretischer Ebene neue Erkenntnisse zum Gebrauch des deutschen Kommas. Sie tr�gt damit zum besseren Verst�ndnis dieses Ph�nomens bei und leistet eine Vorlage, wie authentische Texte quantitativ empirisch und statistisch zeitgem�� untersucht werden k�nnen, ohne vor lauter Operationalisierungskompromissen inhaltlich in die Knie zu gehen.

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9783111322452

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Maurice F�rstenberg, Ludwig Maximilian University of Munich, Germany.

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