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OverviewWenn Sprachbildung eine alle F�cher betreffende Aufgabe ist, dann stellt sich die Frage, welchen Beitrag das Fach Kunst dabei leisten kann. Dieser Band diskutiert, wie ausgew�hlte aktuelle Sprachbildungsans�tze mit bestehenden kunstp�dagogischen Vorgaben zu vereinbaren sind. Grundlage ist eine zwei Schuljahre umfassende Pilot- und Hauptstudie, die F�nftkl�ssler im Alter von 10 bis 12 Jahren mit sprachlichem F�rderbedarf in den Fokus nimmt. Full Product DetailsAuthor: Tanja FohrPublisher: De Gruyter Imprint: Walter de Gruyter & Co Volume: 22 Dimensions: Width: 15.60cm , Height: 3.20cm , Length: 23.40cm Weight: 0.975kg ISBN: 9783110686944ISBN 10: 3110686945 Pages: 574 Publication Date: 23 November 2020 Audience: General/trade , General Format: Hardback Publisher's Status: Active Availability: In stock  We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Language: German Table of ContentsReviewshttps: //zif.tujournals.ulb.tu-darmstadt.de/article/id/3740/ Zitation: Rezension: Fohr, Tanja (2021): Integrierte Sprachbildung im Fach Kunst. Eine Studie zur Sekundarstufe I, Klasse 5. Berlin: Walter de Gruyter (2023): Rezensiert von Nadja Stenzel. Zeitschrift f�r Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 28: 2, 335-338. https: //doi.org/10.48694/zif.3740. Author InformationTanja Fohr, Universit�t Kassel, Deutschland. Tab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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