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L'insegnamento in ambito sanitario è inteso come una delle azioni nel campo della salute collettiva che mira alla costruzione effettiva della prassi, basandosi sul concetto che non esiste pratica senza teoria, né teoria senza pratica. Il presente studio ha sottolineato l'integrazione tra insegnamento e servizio nel processo di formazione professionale sanitaria presso la Scuola Tecnica di Salute del CEPT/UNIMONTES, la cui missione è quella di contribuire al processo di attuazione del Sistema Sanitario Unico nella formazione degli operatori sanitari, con un programma di studi orientato alle competenze dell'esercizio professionale e incentrato sul lavoro come fulcro del processo educativo. Sono state analizzate le pratiche di integrazione tra insegnamento e servizio nel processo di formazione dei corsi tecnici dell'ETS/CEPT/UNIMONTES, nel periodo dal 2006 al 2011, attraverso uno studio di caso, con una metodologia descrittiva ed esplorativa, con un approccio qualitativo. Tuttavia, le pratiche di integrazione insegnamento-servizio presso l'ETS/CEPT/UNIMONTES hanno potenziato i cambiamenti nella formazione sanitaria, a partire da proposte di pianificazione integrata, con l'obiettivo di costruire continuamente con i processi di produzione dell'apprendimento e delle conoscenze.

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9786209232671

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