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Cette �tude examine les perceptions et les attitudes des �tudiants en biblioth�conomie et en sciences de l'information � l'�gard du cours de catalogage et de classification dans les universit�s nig�rianes. Une enqu�te a �t� men�e aupr�s de 95 �tudiants de la Benue State University, Makurdi et de la Bayero University, Kano au Nigeria. Les r�sultats montrent que si la plupart des �tudiants reconnaissent l'importance des comp�tences en mati�re de catalogage et de classification pour leur future carri�re, ils sont nombreux � trouver le cours difficile et � �prouver des difficult�s avec les aspects techniques. Les �tudiants ont exprim� le souhait d'une formation plus pratique et d'une exp�rience concr�te avec les logiciels et les outils de catalogage. L'�tude a �galement montr� que les perceptions des �tudiants �taient influenc�es par les m�thodes d'enseignement et l'expertise des instructeurs. L'article se termine par des recommandations visant � am�liorer l'enseignement du programme de catalogage et de classification afin d'accro�tre l'engagement des �tudiants et les r�sultats de l'apprentissage.

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9786207637904

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