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Estudio Cientifico del ano 2017 en eltema Psicologia - Psicologia cognitiva , Nota: Ninguna, Universidad Metropolitana del Ecuador, Idioma: Espanol, Resumen: El presente articulo aborda una de las problematicas basales que se suscita en el proceso de cualquier investigacion cientifica: el preconcepto. En el no solo abordamos su necesaria definicion, sino tambien indagamos en la funcion cimera que cumple en la formacion del concepto cientifico. Preponderantemente, la ciencia se ha ocupado de investigar como se forma el conocimiento cientifico, el concepto cientifico, de las metodologias que mayormente tributan por su efectividad a la consecucion de este objetivo, pero no ha sido asi cuando de los preconceptos que lo sostienen se trata. De ahi la necesidad de detenernos en la concepcion primera que sobre los fundamentos del concepto cotidiano -preconcepto-- debemos poseer. Sin este conocimiento de base, es poco probable que podamos orientarnos con certeza en la investigacion del concepto cientifico en la casa de altos estudios, sea cual fuere el area del saber correspondiente, aun cuando es la del saber psicologico la que ahora prevalece en nuestro analisis. La ciencia psicologica, quiza como ninguna otra, lo exige, dado que el conocimiento de la psicologia no es unicamente privativo de la ciencia, sino tambien del modo de vida de los hombres y ello resulta, sin dudas, un escollo mas para quienes abrazan y practican la dificil profesion de ensenar y, sobre todo, de ensenar psicologia.

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9783668449633

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Nacio en Santiago de Cuba en 1957. Concluye sus estudios universitarios y obtiene la Licenciatura en Psicologia por la Universidad Estatal de Tashkent, Usbekistan (1977-1982). Recibe el titulo de Master en Ciencias Filosoficas en 1991, por el Centro Nacional de Investigaciones Cientificas de Cuba (CENIC). Doctor en Ciencias Pedagogicas por el Instituto Central de Ciencias Pedagogicas de Cuba (ICCP). Ha participado en multiples eventos cientificos en el extranjero (Espana, Ecuador, Mexico, Brasil, Chile, Colombia, Bolivia, Angola, etc.) y en Cuba. Ha publicado mas de 10 libros sobre psicologia y metodologia de la ensenanza y del aprendizaje. Ha recibido multiples premios por la labor investigativa desplegada. Le fue otorgada, por el Consejo de Estado de la Republica de Cuba, la distincion Por la Educacion Cubana . Ha impartido cursos de post-grado en Doctorados, Maestrias, Especialidades, Diplomados, Entrenamientos y Tutorias sobre tematicas concernientes a: metodologia de la ensenanza y del aprendizaje, psicologia de la ensenanza y del aprendizaje para la educacion superior, formacion de habitos y habilidades profesionales en la educacion superior, metodologia de la investigacion educativa, formacion y desarrollo de la personalidad del estudiante de la educacion superior, formacion y desarrollo del pensamiento cientifico en los estudiantes de la educacion superior, logica del conocimiento cientifico, etc. Actualmente es Docente-investigador de la Universidad Metropolitana del Ecuador y de la Universidad de Guayaquil.

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