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OverviewStudienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, Note: 1,0, Universitat Koblenz-Landau (Institut fur Psychologie - Arbeitsbereich Entwicklungs- & Padagogische Psychologie), 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit soll sein, die Direkte Instruktion als padagogisch didaktisches Verfahren in ihrer Konzeption, ihren Kernaussagen und Vorzugen wie eventuellen Schwachen zu prasentieren. Hierbei wird sich die Arbeit vor allen Dingen mit den folgenden Fragen beschaftigen: Was ist uberhaupt Direktes Unterrichten ? Auf welchen theoretischen Annahmen fut diese Methode ? Was zeichnet die Direkte Instruktion im Speziellen aus? Welche Voraussetzungen mussen fur eine optimale Umsetzung erfullt sein und welche Ziele werden von ihr verfolgt? Was ist jedoch auch kritisch anzumerken und was hat der momentane Stand der empirischen Forschung diesbezuglich an Ergebnissen vorzuweisen? [...] Um auch noch einen ersten Eindruck von der praktischen Umsetzbarkeit dieses Modells zu vermitteln, wird abschlieend in einem zweiten Abschnitt dieser Arbeit ein fur die Direkte Instruktion spezifisches Planungsraster aufgezeigt und durch ein Verlaufsschema einer Unterrichtsplanung fur eine Mathematikstunde erganzt. Full Product DetailsAuthor: Werner PresPublisher: Grin Publishing Imprint: Grin Publishing Dimensions: Width: 14.80cm , Height: 0.30cm , Length: 21.00cm Weight: 0.086kg ISBN: 9783638913010ISBN 10: 3638913015 Pages: 56 Publication Date: 21 February 2008 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: Out of print, replaced by POD We will order this item for you from a manufatured on demand supplier. Language: German Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |