Overview

Der Autor entwickelt in seinem nun in dritter Auflage vorliegenden Werk einen zeitgemäßen Ansatz für den Informatikunterricht. In einem ersten, nicht fachspezifischen Teil werden zunächst wichtige lernpsychologische Grundlagen dargestellt. Anschließend werden allgemeine didaktische Prinzipien erläutert sowie konkrete praxisbezogene Hinweise zur Unterrichtsplanung und -durchführung vermittelt. Im zweiten Teil des Buches erfolgt die Begründung für ein Pflichtfach ""Informatik"" vor dem Hintergrund einer differenzierten Informationsgesellschaft. Aus diesen Überlegungen wird ein Unterrichtsansatz abgeleitet, der über die Schulung reiner Programmierfertigkeiten hinaus grundlegende Prinzipien der Informationsverarbeitung in den Mittelpunkt des Konzeptes stellt. Im dritten Teil wird anschließend anhand konkret ausgearbeiteter Unterrichtspläne die Vermittlung dieser Lerninhalte beispielhaft vorgeführt.

Full Product Details

Author:   Peter Hubwieser
Publisher:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. KG
Imprint:   Springer-Verlag Berlin and Heidelberg GmbH & Co. K
Edition:   3., überarb. u. erw. Aufl. 2007
Dimensions:   Width: 15.50cm , Height: 1.60cm , Length: 23.50cm
Weight:   0.468kg
ISBN:  

9783540724773

ISBN 10:   354072477
Pages:   286
Publication Date:   06 September 2007
Audience:   Professional and scholarly ,  Professional & Vocational
Format:   Paperback
Publisher's Status:   Active
Availability:   Out of stock  
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Language:   German

Table of Contents

Grundlagen.- Lernpsychologische Fundierung.- Prinzipien didaktischen Handelns.- Theoretische Ansätze der allgemeinen Didaktik.- Unterrichtsplanung und -gestaltung.- Konzepte.- Informatische Bildung und Informatikunterricht.- Wozu Informatikunterricht?.- Entwurf einer Unterrichtsmethodik.- Die Lerninhalte.- Ein Gesamtkonzept.- Unterrichtsbeispiele.- Anfangsunterricht in Informatik.- Repräsentation von Information.- Funktionale Modellierung, Teil 1.- Datenmodellierung und Datenbanken.- Zustandsorientierte Modellierung.- Funktionale Modellierung, Teil 2.- Objektorientierte Modellierung.- Rekursive Datenstrukturen.- Formale Sprachen.- Rechnerkommunikation.- Das Halteproblem.- Das Musterprojekt InfoBank.

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Aus den Rezensionen zur 3. Auflage: Hubwieser entwickelt ein didaktisches Konzept fur den Informatikunterricht und stellt ausgearbeitete Unterrichtsbeispiele fur die Sekundarstufen I und II vor. Im Praxisteil uberarbeitete und erweiterte Neuauflage ... eines von Lehrerstudenten und Lehrern stark nachgefragten Titels ... (Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale fur oeffentliche Bibliotheken, 2007, Issue 50)

<p>Aus den Rezensionen zur 3. Auflage: <p><p> Hubwieser entwickelt ein didaktisches Konzept f r den Informatikunterricht und stellt ausgearbeitete Unterrichtsbeispiele f r die Sekundarstufen I und II vor. Im Praxisteil berarbeitete und erweiterte Neuauflage eines von Lehrerstudenten und Lehrern stark nachgefragten Titels (Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale f r ffentliche Bibliotheken, 2007, Issue 50)

Aus den Rezensionen zur 3. Auflage: Hubwieser entwickelt ein didaktisches Konzept fur den Informatikunterricht und stellt ausgearbeitete Unterrichtsbeispiele fur die Sekundarstufen I und II vor. Im Praxisteil uberarbeitete und erweiterte Neuauflage eines von Lehrerstudenten und Lehrern stark nachgefragten Titels (Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale fur offentliche Bibliotheken, 2007, Issue 50)

Aus den Rezensionen zur 3. Auflage: Hubwieser entwickelt ein didaktisches Konzept f r den Informatikunterricht und stellt ausgearbeitete Unterrichtsbeispiele f r die Sekundarstufen I und II vor. Im Praxisteil berarbeitete und erweiterte Neuauflage ... eines von Lehrerstudenten und Lehrern stark nachgefragten Titels ... (Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale f r ffentliche Bibliotheken, 2007, Issue 50)

Aus den Rezensionen zur 3. Auflage: Hubwieser entwickelt ein didaktisches Konzept f r den Informatikunterricht und stellt ausgearbeitete Unterrichtsbeispiele f r die Sekundarstufen I und II vor. Im Praxisteil berarbeitete und erweiterte Neuauflage eines von Lehrerstudenten und Lehrern stark nachgefragten Titels (Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale f r ffentliche Bibliotheken, 2007, Issue 50)

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