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O objetivo do estudo foi descrever as crenças estereotipadas dos estudantes de enfermagem psiquiátrica associadas aos rótulos de doenças mentais e os potenciais efeitos mediadores das informações fornecidas pelo conteúdo curricular e pelo contacto clínico, com foco em três rótulos de doenças mentais: esquizofrenia, transtorno depressivo maior e transtorno bipolar. Os resultados sugeriram crenças estereotipadas mais negativas associadas ao rótulo de esquizofrenia. O rótulo de transtorno bipolar foi o menos associado a crenças estereotipadas negativas. As informações fornecidas durante o bloco inicial de ensino e o contacto durante o período de estágio clínico resultaram numa ligeira redução das crenças estereotipadas negativas associadas ao rótulo de esquizofrenia. Em contrapartida, as crenças estereotipadas negativas associadas ao rótulo de transtorno bipolar aumentaram após as informações e o contacto.

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9786209374296

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