Overview

Diese Arbeit befasst sich mit der Bedeutung virtueller Spiele f�r den Mathematikunterricht in der dritten Klasse der Sekundarstufe an der staatlichen Landwirtschaftsschule David Aires Fran�a. In diesem Sinne wurde die Arbeit mit dem Ziel erstellt, drei virtuelle Spiele aus dem S� Matem�tica Portal und dem Virtual Interactive Education Network (RIVED) als unterst�tzende Werkzeuge im Prozess des Lehrens und Lernens von Mathematik zu zeigen. Diese Spiele wurden entsprechend dem von der Klassenlehrerin/dem Klassenlehrer unterrichteten Inhalt ausgew�hlt und von den Sch�lerinnen und Sch�lern angewendet. Kurz nach ihrer Anwendung beantworteten die Sch�ler einen Fragebogen, um Daten zu sammeln. Die Lehrkraft f�llte ebenfalls einen Fragebogen aus. Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass der Mathematikunterricht durch den Einsatz virtueller Spiele gestrafft werden kann und neue Wege f�r den Aufbau von Wissen und den Unterricht er�ffnet werden k�nnen.

Full Product Details

9786207716289

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Customer Reviews

Recent Reviews

Countries Available