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OverviewAus den Ergebnissen der vorliegenden Studie ergeben sich mehrere pädagogische Implikationen. Die Studie könnte ein Versuch sein, zum iranischen Bildungsreformprozess beizutragen, indem sie eine effektive Umsetzung des Dogme-Modells in iranischen Sprachschulen fördert. Dies setzt natürlich eine gute Kontrolle der Schwierigkeiten und Herausforderungen voraus, die die Umsetzung behindern könnten. Eine solche Kontrolle würde iranische EFL-Lehrer dazu ermutigen, die Dogme im Englischunterricht anzuwenden. Die vorliegende Studie schlägt eine Reihe weiterer Verfahren vor der Umsetzung vor, wie z. B. die Förderung der mündlichen Kommunikation der Schüler durch das Anhören englischer Muttersprachler auf Tonband oder in realen Situationen, die Konzentration auf Paar- und Gruppenarbeit, die Verringerung der Zahl der Schüler in jeder Klasse auf maximal fünfundzwanzig Schüler usw. Full Product DetailsAuthor: Amin S HoushmandPublisher: Verlag Unser Wissen Imprint: Verlag Unser Wissen Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.50cm , Length: 22.90cm Weight: 0.136kg ISBN: 9786207867882ISBN 10: 6207867882 Pages: 84 Publication Date: 24 July 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In Print  This item will be ordered in for you from one of our suppliers. Upon receipt, we will promptly dispatch it out to you. For in store availability, please contact us. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |
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