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"Este estudo examinou a rela��o entre o cronotipo e a aquisi��o de vocabul�rio numa segunda l�ngua . Utilizando uma abordagem de m�todo quantitativo, investigou a forma como o cronotipo influencia os resultados da aprendizagem do vocabul�rio. A amostra do estudo foi de 102 alunos. O question�rio ""Morningness- Eveningness Questionnaire"" foi utilizado para classificar os alunos em matutinos e vespertinos . O estudo analisou ainda os dados utilizando estat�sticas inferenciais, incluindo testes t de amostras independentes, para comparar as capacidades de aprendizagem de vocabul�rio entre indiv�duos com diferentes cron�tipos, e utilizou tamb�m o teste t de amostras emparelhadas para comparar as m�dias de cada grupo de manh� e de tarde. Os resultados demonstraram diferen�as significativas na aprendizagem do vocabul�rio com base no cronotipo, com os tipos matutinos a superarem os tipos vespertinos. Al�m disso, de manh�, as cotovias sobressaeme, � noite, as corujas sobressaem. Os tamanhos dos efeitos indicam efeitos grandes e m�dios, real�ando o significado das diferen�as observadas. Este estudo recomenda que os professores de l�nguas utilizem este conhecimento do cron�tipo para otimizar os resultados da aprendizagem do vocabul�rio numa segunda l�ngua."

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9786207151578

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