Overview

W niniejszym badaniu zbadano różnice w umiejętnościach poznawczych między plciami wśród uczniów ósmej klasy w dystrykcie Theni w Tamil Nadu. W badaniu oceniono zdolności werbalne, numeryczne, przestrzenne, pamięciowe i rozumowania równej liczby chlopców i dziewcząt ze szkól rządowych i prywatnych przy użyciu standaryzowanego testu zdolności poznawczych. Wedlug badania, czynniki spoleczne i środowiskowe odpowiadają za większą częśc tych różnic niż różnice biologiczne. Podkreśla to, jak ważne jest stosowanie metod nauczania uwzględniających plec i zapewnienie każdemu uczniowi takiego samego wsparcia akademickiego. Wyniki kwestionują uprzedzenia i promują politykę edukacji wlączającej, wspierając bardziej zrównoważone i równe środowisko uczenia się.

Full Product Details

9786209374203

Table of Contents

Reviews

Author Information

Tab Content 6

Countries Available