|
|
|||
|
||||
OverviewЭта книга основана на результатах исследования, проведенного в период с 2011 по 2015 год и посвященного стратегиям понимания прочитанного с учащимися 6-го класса начальной школы. Она основана на экспериментальном психолингвистическом исследовании, проведенном с группой учащихся из Ибирамы, штат Санта-Катарина, в форме семинара в 2014 году в рамках проекта расширения, организованного Федеральным институтом Санта-Катарины. Тридцать учащихся 6-го класса были разделены на экспериментальную группу (ЭГ) и контрольную группу (КГ). Эксперимент состоял из трех этапов диагностика, семинар и посттест. Диагностика была направлена на выявление читательского профиля учащихся, перечисление используемых ими стратегий чтения и их компетентности в понимании прочитанного. Семинар проходил только с ЭГ и длился в течение десяти встреч с использованием обучающих упражнений по чтению, ориентированных на стратегии обучения. После семинара был проведен посттест, чтобы проанализировать, произошли ли какие-либо изменения в компетенции и использовании стратегий участниками ЭГ и КГ. Full Product DetailsAuthor: Крис Ройс Шардосим , К. Лаццаротто ВолкаоPublisher: Sciencia Scripts Imprint: Sciencia Scripts Dimensions: Width: 15.20cm , Height: 0.90cm , Length: 22.90cm Weight: 0.222kg ISBN: 9786207239481ISBN 10: 6207239482 Pages: 144 Publication Date: 06 March 2024 Audience: General/trade , General Format: Paperback Publisher's Status: Active Availability: In stock We have confirmation that this item is in stock with the supplier. It will be ordered in for you and dispatched immediately. Table of ContentsReviewsAuthor InformationTab Content 6Author Website:Countries AvailableAll regions |