Overview

Der besondere Charme dieses Lehrbuchklassikers liegt darin, dass er von Wissenschaftlern verfasst wurde, die gleichzeitig Eltern sind, und dass er eine neue didaktische Konzeption etabliert hat, um klassische Themen der Entwicklungspsychologie im Bachelor-Studium zu vermitteln: fokussiert auf die Kindheitsentwicklung ansatzorientiert und wissenschaftlich fundiert mit Darstellung einschlagiger Theorienpragmatisch schulenubergreifendnachhaltig mit Vertiefungen in Form von Exkursen, Zusammenfassungen am Ende der jeweiligen Kapitel und Lernfragenanwendungsorientiert mit Blick auf Familie, Gesellschaft, Schule, Berufaktuell mit neuesten padagogischen Erkenntnissen Dabei werden verschiedene Perspektiven der Entwicklung wie biologische, geistige, motorische, soziale, emotionale, geschlechtsspezifische, familiare Entwicklung unter verschiedenen methodischen Ansatzen erklart und anhand von Beispielen aus der Praxis verdeutlicht. Die vorliegende Auflage wurde um wichtige Informationen aus verschiedenen Forschungsbereichen erweitert, unter anderem: Beziehungen zwischen Genen und UmweltEntwicklung und Funktionsweise des GehirnsAnwendungen von Forschungsergebnissen auf den UnterrichtErweiterte Darstellung der Theorien dynamischer Systeme und deren Relevanz Wirkung des soziookonomischen Status auf die KindesentwicklungNeurologische Grundlagen der Gedachtnisentwicklung und der InformationsverarbeitungEntwicklung der GeschlechterPsychologische Masse fur Emotion und EmotionsregulierungMassnahmen zur Unterstutzung der sozialen Anpassung von Kindern

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9783827428783

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Hierbei handelt es sich quasi um eine neue Generation von Entwicklungslehrbuch, in dem die klassischen und auch pr fungsrelevanten Themen wie Entwicklungstheorien, die Familie oder emotionale Bindungen neuartig mit vielen Farbfotos, anschaulichen Schaubildern und einpr gsamen Merkk sten abgehandelt werden. PsychoLit-NewsletterZusammengefasst kann ich sagen: Dieses Lehrbuch ist ein Schatz an Wissen und es ist sowohl inhaltlich als auch graphisch so gut gestaltet, dass es Freude macht, sich damit zu besch ftigen. Schwierige KinderAbwechslungsreich gestaltetes und damit spannendes Grundlehrbuch der Entwicklungspsychologie Forum Logop die Hier liegt uns ein Exemplar einer neuen Generation von Basiswerken vor mit anderer Konzeption als bislang blich: Nicht kontinuierliches Voranschreiten in der Kindesentwicklung und enzyklop dische Vollst ndigkeit bestimmen die Kapitelfolge, sondern verschiedene Bereiche dieses Entfaltungsprozesses werden von einer kleinen Anzahl gemeinsamer Themen zusammen

Hierbei handelt es sich quasi um eine neue Generation von Entwicklungslehrbuch, in dem die klassischen und auch pr fungsrelevanten Themen wie Entwicklungstheorien, die Familie oder emotionale Bindungen neuartig mit vielen Farbfotos, anschaulichen Schaubildern und einpr gsamen Merkk sten abgehandelt werden. PsychoLit-Newsletter, Dezember 2007Zusammengefasst kann ich sagen: Dieses Lehrbuch ist ein Schatz an Wissen und es ist sowohl inhaltlich als auch graphisch so gut gestaltet, dass es Freude macht, sich damit zu besch ftigen. Schwierige Kinder, Herbst 2007Abwechslungsreich gestaltetes und damit spannendes Grundlehrbuch der Entwicklungspsychologie Forum Logop die Hier liegt uns ein Exemplar einer neuen Generation von Basiswerken vor mit anderer Konzeption als bislang blich: Nicht kontinuierliches Voranschreiten in der Kindesentwicklung und enzyklop dische Vollst ndigkeit bestimmen die Kapitelfolge, sondern verschiedene Bereiche dieses Entfaltungsprozesses werden von einer kleinen Anzahl

Hierbei handelt es sich quasi um eine neue Generation von Entwicklungslehrbuch, in dem die klassischen und auch prufungsrelevanten Themen wie Entwicklungstheorien, die Familie oder emotionale Bindungen neuartig mit vielen Farbfotos, anschaulichen Schaubildern und einpragsamen Merkkasten abgehandelt werden. PsychoLit-Newsletter Zusammengefasst kann ich sagen: Dieses Lehrbuch ist ein Schatz an Wissen und es ist sowohl inhaltlich als auch graphisch so gut gestaltet, dass es Freude macht, sich damit zu beschaftigen. Schwierige Kinder Abwechslungsreich gestaltetes und damit spannendes Grundlehrbuch der Entwicklungspsychologie Forum Logopadie Hier liegt uns ein Exemplar einer neuen Generation von Basiswerken vor mit anderer Konzeption als bislang ublich: Nicht kontinuierliches Voranschreiten in der Kindesentwicklung und enzyklopadische Vollstandigkeit bestimmen die Kapitelfolge, sondern verschiedene Bereiche dieses Entfaltungsprozesses werden von einer kleinen Anzahl gemeinsamer Themen zusammen gehalten; mit beschreibenden Konzepten - eingebettet in Geschichten und erlautert an Beispielen. Praxis der Psychomotorik Beschreiben ausfuhrlich wichtige Bereiche der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Dabei verzahnen sie theoretische Aussagen, empirische Beobachtungen und Uberlegungen zur Anwendung in der Praxis in jedem Kapitel miteinander und erreichen so eine sehr gut lesbare und anschauliche Darstellung auch komplexer Prozesse. Hinzu kommt eine gelungene didaktische Aufbereitung des Stoffes mit Hervorhebungen zentraler Begriffe, Kurz-Zusammenfassungen wichtiger Fakten, zahlreichen Abbildungen und anderem mehr. ekz-Informationsdienst Das Buch ist leserfreundlich aufgemacht, durch zahlreiche Abbildungen, Photos, textliche Hervorhebungen und Tabellen, die den Text auflockern. Definitionen stehen am Rand des Textes, um diese besonders zu kennzeichnen. Der didaktische Aufbau ist positiv zu bewerten, so dass Lernende von dieser Lekture sehr profitieren und diese auch gut als P Hierbei handelt es sich quasi um eine neue Generation von Entwicklungslehrbuch, in dem die klassischen und auch prufungsrelevanten Themen wie Entwicklungstheorien, die Familie oder emotionale Bindungen neuartig mit vielen Farbfotos, anschaulichen Schaubildern und einpragsamen Merkkasten abgehandelt werden. PsychoLit-Newsletter Zusammengefasst kann ich sagen: Dieses Lehrbuch ist ein Schatz an Wissen und es ist sowohl inhaltlich als auch graphisch so gut gestaltet, dass es Freude macht, sich damit zu beschaftigen. Schwierige Kinder Abwechslungsreich gestaltetes und damit spannendes Grundlehrbuch der Entwicklungspsychologie Forum Logopadie Hier liegt uns ein Exemplar einer neuen Generation von Basiswerken vor mit anderer Konzeption als bislang ublich: Nicht kontinuierliches Voranschreiten in der Kindesentwicklung und enzyklopadische Vollstandigkeit bestimmen die Kapitelfolge, sondern verschiedene Bereiche dieses Entfaltungsprozesses werden von einer kleinen Anzahl gemeinsamer Themen zusammen gehalten; mit beschreibenden Konzepten - eingebettet in Geschichten und erlautert an Beispielen. Praxis der Psychomotorik Beschreiben ausfuhrlich wichtige Bereiche der Entwicklung im Kindes- und Jugendalter. Dabei verzahnen sie theoretische Aussagen, empirische Beobachtungen und Uberlegungen zur Anwendung in der Praxis in jedem Kapitel miteinander und erreichen so eine sehr gut lesbare und anschauliche Darstellung auch komplexer Prozesse. Hinzu kommt eine gelungene didaktische Aufbereitung des Stoffes mit Hervorhebungen zentraler Begriffe, Kurz-Zusammenfassungen wichtiger Fakten, zahlreichen Abbildungen und anderem mehr. ekz-Informationsdienst Das Buch ist leserfreundlich aufgemacht, durch zahlreiche Abbildungen, Photos, textliche Hervorhebungen und Tabellen, die den Text auflockern. Definitionen stehen am Rand des Textes, um diese besonders zu kennzeichnen. Der didaktische Aufbau ist positiv zu bewerten, so dass Lernende von dieser Lekture sehr profitieren und diese auch gut als Prufungsliteratur nutzen konnen. Das Lehrbuch bietet einen umfassenden Uebrblick uber den aktuellen Stand der entwicklungspsychologischen Literatur des Kindesalters. Positiv hervorzuheben ist, dass die Autoren neue Inhalte, z. B. zur Konzeptentwicklung, zur emotionalen Entwicklung, zur Verhaltensgenetik und Gehirnentwicklung sowie zum pranatalen Lernen aufgreifen, die uber die ublichen Inhalte von gangigen Lehrbuchern der Entwicklungspsychologei hinausgehen. Insgesamt ist das Buch als sehr gelungenes Lehrbuch zu betrachten, das neben seiner Fulle an theoretischen Beitragen auch durch den Bezug zur Praxis imponiert, eine Kombination, die man in deutschen Lehrbuchern kaum findet. www.socialnet.de Siegler, DeLoache und Eisenberg beschreiben - fokussiert auf die Entwicklung im Kindes- und Jugendalter - klassische Themen der Entwicklungspsychologie. In gelungener didaktischer Aufbereitung des Stoffes mit Hervorhebungen zentraler Begriffe, Kurz-Zusammenfassungen wichtiger Fakten, zahlreichen Abbildungen und anderem mehr. ... Ein bereits nach kurzer Zeit allgemein anerkanntes Lehrbuch; fur Psychologie-Studenten in aktueller Auflage unverzichtbar. ekz-Bibliotheksservice Wissenschaftlich auf aktuellem Stand, anschaulich, gut lesbar und in sinnvoller Ausf hrlichkeit. Ein hervorragendes Kompendium f r alle, die es mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben. Bestens geeignet f r das BA-Studium. Prof. Dr. Hellgard Rauh, Universit t Potsdam N tzliche, teilweise unverzichtbare Erg nzung des Lehrbuchspektrums. Prof. Dr. Werner Greve, Universit t Hildesheim Eine gro artige Idee, die angesprochenen Themen immer wieder unter den gleichen Perspektiven zu beleuchten. Das gibt dem Gesamtwerk eine klare Struktur und dem Lernenden ein besseres und tieferes Verst ndnis. Dr. Marc Vierhaus, Universit t Bielefeld

Author Information

Robert Siegler ist Professor fur Kognitive Psychologie an der Carnegie Mellon University und durch seine Lehr- und Handbucher zur Entwicklungspsychologie international bekannt geworden. Fur seine wissenschaftliche Arbeit wurde er 2005 von der American Psychological Association mit dem Distinguished Scientific contribution Award ausgezeichnet. Judy DeLoache ist Psychologieprofessorin an der Staatsuniversitat von Virginia und Mitglied der Amerikanischen Akademie der Wissenschaft und Kunste. Sie hat an internationalen Universitaten zur Entwicklungs- und Kognitionspsychologie geforscht und hat in verschiedenen Fachgesellschaften fuhrende Positionen ausgeubt und wurde fur ihre wissenschaftliche Arbeit unter anderem vom National Institute of Health ausgezeichnet. Nancy Eisenberg ist Psychologieprofessorin an der Staatsuniversitat von Arizona. Sie hat zahlreiche Publikationen zur sozialen und emotionalen Entwicklung veroffentlicht und war im Vorstand der Association of Psychological Science, der Society for Research in Child Development sowie der Aerican Psychological Association. Fur ihre Arbeit wurde sie mit verschiedenen Preisen internationaler psychologischer Gesellschaften ausgezeichnet, insbesondere auch mit dem Ernest R. Hilgard Award.

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