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Diplomarbeit aus dem Jahr 1987 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: gut, Carl von Ossietzky Universitat Oldenburg, 38 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zwillinge gibt es, solange es Menschen gibt, nur in geringerer Zahl als Einlinge. Sie gehoeren statistisch gesehen zu Minoritaten der Gattung Mensch. Aber gerade darin begrundet sich ihre Attraktivitat. Denn alles, was selten und ungewoehnlich ist, ruft im allgemeinen Neugierde und Interesse beim Menschen hervor. Die Existenz von Zwillingen wirft viele Fragen und Probleme auf, z.B. wie sie entstehen oder wie die Zwillingsschwangerschaft verlauft. uber die biologischen Bereiche (Genetik, Biologie, Medizin) im Zusammenhang von eineiigen und zweieiigen Zwillingen wurde schon viel geforscht und dazu Arbeiten verfasst, dagegen aber weniger uber den soziologischen, psychologischen und padagogischen Hintergrund des Zwillingsdaseins. Gerade deshalb moechte ich mich in meiner Diplomarbeit auf die besondere Erziehung in soziologischer, psychologischer und padagogischer Hinsicht bei eineiigen Zwillingen von 0-6 Jahren im Unterschied zu einzelnen Kindern beziehen. Von grosser Bedeutung scheint mir die spezielle Problematik bei eineiigen Zwillingen, was besonders die psychische Zwillingsentwicklung und hier vor allem die Identitatsfindung betrifft, was sich gerade z. B. in der Namensgebung, Kleidung noch verstarkter (wie bei zweieiigen Zwillingen) bei eineiigen Zwillingen niederschlagt. Diesen Abschnitt behandele ich als Schwerpunkt. Da im allgemeinen eine Wechselwirkung zwischen Individuum, Familie und Gesellschaft besteht, werde ich naher auf diesen im Zusammenhang mit eineiigen Zwillingen eingehen, ebenso auf die eigene Erziehung der Eltern, weil diese wiederum gerade die Sozialisation der Sauglinge und Kleinkinder leicht beeinflusst. Dass ich mich nur auf die Familiensituation von 0-6jahrigen eineiigen Zwillingen beschranke, begrunde ich damit, dass in diesem Lebensabschnitt, in dem Ki

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9783640137350

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