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Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: gut, Universitat Osnabruck, 30 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Bedeutung hat die Korpersprache im Unterricht? Welche Wirkung zeigt sie in einer Interaktion, d. h. in einer wechselseitigen Beeinflussung von Lehrer und Schuler? Mit dieser Arbeit mochte ich die Korpersprache naher ins Bewusstsein rufen und die moglichen Bedeutungen ihrer Signale verstandlich machen, um eine positive Auswirkung auf den gesamten Unterrichtsprozess zu erzielen. Aus diesem Grund liegt auch der Schwerpunkt dieser Arbeit auf den visuellen Signalen der Korpersprache, wie die Gestik, Mimik, Korperhaltung, Proxemik und der Blick. Vorweg wird jedoch der Begriff der Korpersprache erklart und im Kommunikationsmodell naher beschrieben, denn jeder nimmt Botschaften individuell auf, verarbeitet sie und ubermittelt sie dann weiter. Die Erlauterung des korpersprachlichen Ausdrucksverhaltens im Unterricht mit den verschiedenen Ebenen und Funktionen erfolgt im 4. Kapitel. Da ich es fur sehr wichtig halte, dass nicht nur Erwachsene sondern auch Kinder eine bestimmte Kommunikationskompetenz in der Korpersprache erlangen, mochte ich abschlieend ein Trainingsmodul fur die Grundschule vorstellen. Die Schuler sollen dabei etwas Neues erfahren und Erkenntnisse uber ihre eigene Korpersprache und die der anderen erzielen, um sie besser anwenden zu konnen.

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9783640157303

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