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"Viele Studierende der Germanistik begegnen grammatischen Analysen mit Ehrfurcht und Langeweile. Diese dreib�ndige Grammatik versucht daher die klassischen Gegenst�nde Wortarten und Wortbildung, Satzglieder und Attribute sowie zusammengesetzte S�tze auf neue Weise zug�nglich zu machen: langsamer, genauer, mit mehr Beteiligung der Lesenden und mit unterhaltsamen Textbeispielen (Poesie und Pannen, Witze und Werbung). Studierende sollen ermuntert werden, selber grammatische Erkundungen zu beginnen - mit weniger Scheu und mehr Vergn�gen an der grammatischen Sache. Vor allem Lehramtsstudierende brauchen diese positive und mutige Einstellung gegen�ber grammatischen Analysen, wenn sie sp�ter ihren Sch�lern Grammatik nahe bringen wollen. Aufgaben und L�sungen stehen auf der Homepage des Verlags. Diese Grammatik kann auch als Grundlage f�r einen Grammatik-Crashkurs (""Grammatik-F�hrerschein"") benutzt werden. Hinweise dazu ebenfalls online."

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9783484108912

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Anders als zahlreiche Sprachpuristen , die auf die mangelhafte Sprachbeherrschung der SprecherInnen teilweise mit erhobenem Zeigefinger hinweisen, sieht der Autor seine Aufgabe darin, ungew hnlichen sprachlichen Strukturen mit Neugier auf den Grund zu gehen. [...] Der Autor ermuntert dazu, den Ursachen von Fehlern auf den Grund zu gehen, LehrerInnen bei der Diagnose zu unterst tzen und ihnen zu helfen, Alternativen zu finden oder sich an sprachlich ungew hnlichen, aber durchaus verst ndlichen u erungen zu erfreuen. [...] Boettchers als Studienbuch bezeichnetes Werk richtet sich besonders an Lehramtsstudierende der Germanistik, deren Aufgabe es sein wird, k nftigen Generationen von Sch lerInnen Interesse an der (eigenen) Sprache zu vermitteln. Ursula Esterl in: ide 2/2010

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Wolfgang Boettcher, Ruhr-Universit�t Bochum.

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