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Im Laufe der Zeit hat sich die LehrerInnenrolle entscheidend verandert - vom militarischen Modell der Disziplinierung fruher bis hin zum Messen, Vergleichen und Standardisieren heute. Die Ergebnisse bleiben unbefriedigend. Die Wirtschaft beklagt mangelnde Vorbereitung der SchulerInnen auf die Arbeitswelt, die Eltern Leistungs- und Notendruck, die SchulerInnen veraltete Inhalte, die Lehrerschaft immer mehr Verhaltensauffalligkeiten und soziale Probleme der Kinder. Nachdem Lehrpersonen das Geschehen im Klassenzimmer tagtaglich massgeblich gestalten, lohnt sich ein Blick auf ihr Verhalten, ihre Muster, ihre Interaktionen mit SchulerInnen. Anhand der Analyse von literarischen Lehrerfiguren sollen Ansatze aufgezeigt werden, wie Salutogenese im System Schule erreicht werden kann. Dazu ist es notwendig, die Rolle der PadagogInnen neu zu definieren. Schule soll sich so verandern, dass sie fur SchulerInnen wie LehrerInnen ein wunderbarer Ort des gemeinsamen Wachsens und Lernens wird. Aus Fachexperten sollen gute Lehrer werden und aus guten Lehrern gluckliche. Denn SchulerInnen brauchen gluckliche LehrerInnen, und umgekehrt. Und unsere Gesellschaft braucht eine Schule, in der Kinder wie Erwachsene sich freuen koennen an der Begegnung, am sich Entwickeln, am Austausch, an der Anregung.

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9781492209683

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