Overview

VB-MAPP proporciona a educadores y padres un medio eficaz para evaluar el aprendizaje, el lenguaje y las habilidades sociales de ni�os y ni�as con autismo u otras necesidades educativas especiales. El VB-MAPP tiene como fundamentos el an�lisis del lenguaje de B. F. Skinner, los principios del an�lisis de conducta y los hitos del desarrollo. El VB-MAPP ofrece un enfoque de evaluaci�n exhaustivo y bien fundamentado que puede ayudar a identificar las barreras que impiden el aprendizaje y el desarrollo lenguaje, ayudando a orientar el desarrollo de planes educativos individualizados. VB-MAPP est� compuesto del presente protocolo y la gu�a que le acompa�a (no incluida). Caracter�sticas Evaluaci�n de los hitos del lenguaje. Se centra en 170 hitos que constituyen la base del lenguaje, el aprendizaje y el desarrollo social. Los hitos est�n secuenciados en tres niveles de desarrollo (0-18 meses, 18-30 meses y 30-48 meses) Se incluyen criterios de medida objetivos para evaluar los resultados de la intervenci�n. Incluye una evaluaci�n espec�fica de la conducta ecoica creada por la Dra. Barbara Esch, analista de conducta y terapeuta del lenguaje. La escala ha sido adaptada a las caracter�sticas propias del espa�ol para esta edici�n. Las secciones del VB-MAPP tienen colores diferentes a fin de facilitar su uso. Evaluaci�n de barreras. Cubre 24 barreras que pueden impedir la adquisici�n de nuevas habilidades. Evaluaci�n de la transici�n. Una evaluaci�n abreviada de 18 �reas que sirve de gu�a para la planificaci�n de las necesidades educativas del estudiante. An�lisis de tareas y habilidades de apoyo. Una lista de comprobaci�n de aproximadamente 750 habilidades que apoyan los hitos del lenguaje y que pueden integrarse con el curr�culum de ense�anza. La gu�a del VB-MAPP. La presente gu�a proporciona para cada hito una explicaci�n detallada, sus criterios de puntuaci�n y multitud de ejemplos. La gu�a describe las posibles barreras al aprendizaje y la evaluaci�n de la transici�n, as� como instrucciones generales de puntuaci�n y consejos para el evaluador. La gu�a tambi�n contiene un resumen b�sico del an�lisis de la conducta verbal de Skinner y su aplicaci�n a la evaluaci�n del lenguaje. Ubicaci�n curricular y objetivos del plan educativo individualizado. Ayuda a interpretar los resultados de la evaluaci�n para cada uno de los 170 hitos, a establecer prioridades curriculares y de intervenci�n, y a desarrollar objetivos del plan educativo individualizado que sean medibles, significativos y manejables.

Full Product Details

9788409331246

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"Aquí van algunas razones por las que me encanta utilizar el VB-MAPP; no sólo para los niños pequeños, sino también para niños mayores y adolescentes con graves problemas de lenguaje. En primer lugar, el Dr. Sundberg creó el VB-MAPP partiendo de los hitos que siguen bebés y niños pequeños con desarrollo típico cuando adquieren el lenguaje. Durante su desarrollo, el VB-MAPP se probó con más de 150 bebés y niños pequeños con desarrollo típico y docenas de niños con autismo. Me encanta que el VB-MAPP tenga tres niveles distintos. El nivel 1 del VB-MAPP es el desarrollo típico de un niño de 0 a 18 meses. El nivel 2 es el de un niño de 18 meses a 30 meses y el nivel 3 es el de un niño de 30 meses a 48 meses. El segundo motivo por el que me encanta el VB-MAPP y por el que lo uso todos los días es porque, a diferencia de la mayoría de las evaluaciones que conozco, el VB-MAPP, no sólo analiza las conductas que queremos fomentar, como el lenguaje y las habilidades de juego, sino que también analiza los la ""mala conducta"" o las barreras con una evaluación de barreras completamente independiente. Dra. Mary Barbera, BCBA-D, madre y gerente de Barbera Behavior Consulting."

Aqui van algunas razones por las que me encanta utilizar el VB-MAPP; no solo para los ninos pequenos, sino tambien para ninos mayores y adolescentes con graves problemas de lenguaje. En primer lugar, el Dr. Sundberg creo el VB-MAPP partiendo de los hitos que siguen bebes y ninos pequenos con desarrollo tipico cuando adquieren el lenguaje. Durante su desarrollo, el VB-MAPP se probo con mas de 150 bebes y ninos pequenos con desarrollo tipico y docenas de ninos con autismo. Me encanta que el VB-MAPP tenga tres niveles distintos. El nivel 1 del VB-MAPP es el desarrollo tipico de un nino de 0 a 18 meses. El nivel 2 es el de un nino de 18 meses a 30 meses y el nivel 3 es el de un nino de 30 meses a 48 meses. El segundo motivo por el que me encanta el VB-MAPP y por el que lo uso todos los dias es porque, a diferencia de la mayoria de las evaluaciones que conozco, el VB-MAPP, no solo analiza las conductas que queremos fomentar, como el lenguaje y las habilidades de juego, sino que tambien analiza los la mala conducta o las barreras con una evaluacion de barreras completamente independiente. Dra. Mary Barbera, BCBA-D, madre y gerente de Barbera Behavior Consulting.

Author Information

El Dr. Mark L. Sundberg, BCBA-D es un psic�logo con 40 a�os de experiencia pr�ctica en el trabajo con ni�os y adultos con autismo u otras necesidades educativas especiales. Se doctor� en Western Michigan University (1980) bajo la direcci�n del Dr. Jack Michael. Es coautor del instrumento de evaluaci�n de habilidades verbales b�sicas, Assessment of Basic Language and Learning Skills (ABLLS) y autor de m�s de 50 publicaciones de investigaci�n en el �rea. Sundberg es el fundador de la revista The Analysis of Verbal Behavior de la que tambi�n ha sido editor. Ha sido galardonado con el premio al egresado distinguido del departamento de psicolog�a de Western Michigan University y el premio Jack Michael a una distinguida contribuci�n al estudio de la conducta verbal otorgado por el grupo de conducta verbal de Association for Behavior Analysis International. Aida Tarifa Rodr�guez es analista de conducta BCBA y terapeuta del lenguaje con m�s de 10 a�os de experiencia en intervenci�n ABA e intervenci�n logop�dica en ni�os y ni�as con autismo y otras necesidades educativas especiales. Javier Viru�s-Ortega es investigador Ram�n y Cajal en la Universidad Aut�noma de Madrid (Espa�a) y profesor asociado honorario de an�lisis aplicado de conducta (ABA) en la Universidad de Auckland (Nueva Zelanda). Anteriormente ha sido profesor de psicolog�a en la Universidad de Manitoba (Canad�) e investigador postdoctoral en el Instituto de Salud Carlos III (Espa�a). Su investigaci�n se centra en la evaluaci�n de intervenciones basadas en el an�lisis aplicado de la conducta (ABA) con personas con y sin discapacidad. Viru�s-Ortega est� interesado en la evaluaci�n de resultados de tratamiento en an�lisis aplicado de conducta. Es autor de m�s de cien publicaciones especializadas. Su trabajo ha sido citado m�s de 4000 veces y ha sido resumido en las coberturas m�dicas de varios de los principales proveedores de seguros de salud. Viru�s-Ortega ha sido editor asociado o miembro del comit� editorial de ocho revistas conductuales l�deres en su disciplina incluida Journal of Applied Behavior Analysis. Tambi�n ha sido miembro del comit� de directores de Behavior Analyst Certification Board y es miembro fundador de ABA Espa�a, una organizaci�n dedicada a la promoci�n de la educaci�n, la investigaci�n y los servicios ABA en todo el mundo de habla hispana.

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