Overview

Diese Einf hrung in die Statistik deckt die beschreibende und die schlie ende Statistik einschlie lich der Wahrscheinlichkeitsrechnung ab, unterscheidet sich aber von herk mmlichen Lehrb chern durch einen didaktischen Ansatz, der auf einem Medienmix basiert. Die Relevanz der Statistik und die Notwendigkeit von Methodenkompetenz werden anhand von Beispielen sichtbar gemacht. Die Online-Fassung des Lehrbuchs bietet direkten Zugang zu vielen interaktiven Experimenten und Animationen. Der Band enth lt zahlreiche Aufgaben mit ausf hrlichen L sungen.

Full Product Details

9783642178177

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Reviews

Aus den Rezensionen: Er legt eine interaktive Einf hrung, ein innovatives Lehrbuch mit freiem Zugang zu interaktiven Elementen vor. Das Buch vermittelt das Wissen traditioneller Einf hrungen oder Grundlagenwerke und zielt darauf, durch intensive Besch ftigung mit dem Lehrtext eine qualifizierte statistische Methodenkompetenz aufzubauen. Das Konzept beruht auf einem modernen Medienmix. Das Buch ist mehrfarbig, bersichtlich, anschaulich und verst ndlich gestaltet. ... Das Werk erleichtert durch eine moderne und multimediale Aufmachung den Zugang zur Statistik und unterst tzt in vielf ltiger Weise das Erlernen fundierter und umfassender Grundkenntnisse der Statistik. (in: Controller Magazin, January-February/2012, Issue 1, S. 100)

Aus den Rezensionen: Er legt eine interaktive Einf hrung, ein innovatives Lehrbuch mit freiem Zugang zu interaktiven Elementen vor. Das Buch vermittelt das Wissen traditioneller Einf hrungen oder Grundlagenwerke und zielt darauf, durch intensive Besch ftigung mit dem Lehrtext eine qualifizierte statistische Methodenkompetenz aufzubauen.Das Konzept beruht auf einem modernen Medienmix. Das Buch ist mehrfarbig, bersichtlich, anschaulich und verst ndlich gestaltet. ... Das Werk erleichtert durch eine moderne und multimediale Aufmachung den Zugang zur Statistik und unterst tzt in vielf ltiger Weise das Erlernen fundierter und umfassender Grundkenntnisse der Statistik. (in: Controller Magazin, January-February/2012, Issue 1, S. 100)

Author Information

Hans-Joachim Mittag studierte Mathematik und Chemie in Marburg und unterrichtete dann an einem Gymnasium in Wiesbaden. Es folgten Promotion (1987) und Habilitation (1993) an der FernUniversit t Hagen und eine T tigkeit als Statistikexperte bei der EU-Kommission in Luxemburg (bis 2006). Nach R ckkehr an die FernUniversit t bernahm er dort 2007 die Verantwortung f r einen neu eingerichteten interdisziplin ren Arbeitsbereich Statistik .

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